Проектно-исследовательская деятельность учащихся при изучении физики в основной школе

• Номер работы:
  452126
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Физика
• Год добавления:
  23.05.2017 г.
• Объем работы:
  34 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы проектно-исследовательской деятельности при изучении физики у учащихся основной школы 6
  1.1. Анализ понятия «проектно-исследовательская деятельность обучающихся» в дидактике 6
  1.2. Классификация учебных проектов по физике 9
  1.3. Этапы работы над учебным проектом по физике 13
  Глава 2. Методические аспекты организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при изучении физики в основной школе 15
  2.1. Примеры организации проектно-исследовательской деятельности по физике в основной школе 15
  2.2. Методические рекомендации педагогу при организации проектно-исследовательской деятельности на уроке физики 19
  Заключение 25
  Список использованных источников 27
  ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Темы учебных проектов по физике для учащихся основной школы
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Проектно-исследовательская деятельность учащихся при изучении физики в основной школе
  Введение
  Актуальность.
  С введением в основной школе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ООО) проектно-иссследовательская деятельность учащихся становится обязательным, нормативно-регламентированным элементом учебного процесса. Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов.
  Метапредметные результаты включают самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории. Для этого оптимально подходят технологии проектно-иссследовательской деятельности.
  ...........
  Глава 1. Теоретические основы проектно-исследовательской деятельности при изучении физики у учащихся основной школы
  1.1. Анализ понятия «проектно-исследовательская деятельность обучающихся» в дидактике
  Проект (англ. Project от лат. Projectus — брошенный вперёд, выступающий, выдающийся вперёд) — временное предприятие, направленное на создание уникального продукта, услуги или результата [3].
  Проект — 1) продукт деятельности проектирования; 2) организация кооперативных форм деятельности; 3) одно из понятий экзистенциалистской антропологии (напр., Ж. П. Сартра) [4].
  Процесс создания проекта называется проектированием. Дж.К. Джонс приводит более десятка определений процесса проектирования, главное из которых «проектирование – вид деятельности, дающий начало изменениям в искусственной среде». В широком смысле проектирование – это деятельность по осуществлению изменений в окружающей среде (естественной и искусственной). Проектирование понимается и как управления стихийным развитием предметного мира.
  .......