Разработка программ по речевому развитию для детей с ЗРР

• Номер работы:
  451307
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  12.05.2017 г.
• Объем работы:
  19 стр.
• Содержание:
  ПЛАН:
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. ПОНЯТИЕ ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ 4
  2. ПРОГРАММА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗРР 11
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Разработка программ по речевому развитию для детей с ЗРР
  ВВЕДЕНИЕ
  
  На современном этапе развития образования, одной из актуальных проблем, является увеличение количества детей с дефектами речи. Соответ-ственно возрастает необходимость предупреждения и преодоления различ-ных форм речевой недостаточности.
  По данным Министерства образования РФ, 75% воспитанников дошкольных учреждений имеют проблемы речевого развития. Из них до 90% нуждаются в специализированной коррекционной помощи психолога и логопеда, поскольку у детей с нарушениями в речи наблюдаются психологические проблемы в эмоционально-личностной сфере: тревожное, агрессивное, гиперактивное поведение, что негативно сказывается на усвоении ребенком речевого образовательного материала. Число детей с нарушениями в развитии речи с каждым годом возрастает.
  Таким образом, актуальность выбранной проблемы определяется особенностью формирования всей фонематической системы ребенка, а в дальнейшем и процессом овладения устной и письменной речью включая развитие фонематического восприятия.
  ............
  1. ПОНЯТИЕ ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ
  
  Задержка речевого развития (ЗРР) у детей – это отставание в речи от нормы развития детей до 4 лет. При диагнозе ЗРР ребенок может говорить, но по сравнению со сверстниками очень слабо.
  Термин «задержка речевого развития у детей» широко применяется в логопедической практике. Специалисты обращают внимание родителей, на то что ЗРР у детей – очень опасная вещь. Она может повлиять на общее психическое формирование и развитие межличностных отношений ребенка. К тому же речь серьезно влияет на воображение, развитие памяти и мышление в целом.
  Задержка в развитии речи у детей отражается на формировании психики ребенка. Она затрудняет общение ребенка с окружающими людьми, препятствует правильному формированию познавательных процессов, влияет на формирование и выражение эмоций.
  Диагноз ЗРР ставится детям до 3-х лет, у которых к этому возрасту не сформировался минимальный словарный запас слов. Дети с задержкой психо-речевого развития говорят короткими предложениями, употребляют мало прилагательных, редко задают вопросы [3, c.25].
  Диагноз ЗРР ставится на основании комплексного обследования невропатологом, логопедом и психологом.
  ........