Проблема социального развития ребенка в современной психолого-педагогической литературе

• Номер работы:
  445999
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  06.04.2017 г.
• Объем работы:
  11 стр.
• Содержание:
  
  Введение …………………………………………………………………………..3
  1.Краткий социализация обзор исследований социального развитие развития детей………….……3
  2. Особенности сюжет социального развития особенности детей…………………………………6
  2.1.От рождения до 3 лет………………………………………………..……….6
  2.2. Дошкольников человеческую от 3 до 6 лет ………………………………………...……..8
  2.3. Младшего школьного воспитания возраста (7-11 лет)………………………..………..9
  Вывод постоянно ……………………………………………………………………………11
  Список гранкиной литературы ……………………………………………………..………12
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Проблема социального развития ребенка в современной психолого-педагогической литературе
  Введение
  
  Социальное развитие (от лат. Socialis – общественный) – это процесс вхождения индивида в общество, социализации личности, активного усвоения им социального опыта, социальных ролей, норм, ценностей, необходимых для успешной жизнедеятельности в данном обществе .
  В процессе социального развития у ребенка формируются социальные качества, знания, умения, соответствующие навыки, что дает ему возможность стать дееспособным участником социальных отношений. Социальное развитие происходит как в условиях стихийного воздействия на личность разных обстоятельств жизни, так и при условии целенаправленного формирования личности.
  Процесс социального развития представляет собой сложное явление, в ходе которого происходит присвоение ребенком объективно заданных норм человеческого общежития и постоянное открытие, утверждение себя как социального субъекта.
  ...........
  1.Краткий обзор исследований социального развития детей
  
  Социальное развитие личности является средством и результатом, одним из аспектов ее социализации, понимаемой в философии как процесс операционального овладения набором программ деятельности и поведения, характерных для той или иной культурной традиции, как процесс интериоризации индивидом выражающих их знаний, ценностей и норм, как процесс усвоения и активного воспроизведения индивидом социального опыта.
  Основоположники (Г. Тард, Т. Парсонс, Э. Эриксон) и современные исследователи социологического подхода (Х. Лийметс, Т. Мальковская, В. Ломов) полагают, что социализация представляет собой аккумулирование индивидом социальных ролей, норм, ценностей, вырабатываемых обществом. В данном случае цель социального развития может быть представлена как адаптация индивида к социальной действительности, а сам процесс социализации будет иметь однолинейную структуру, не предусматривающую деятельную сущность субъекта, характер, уровни, степень его автономии, возможностей реализации творческого начала в воспроизводстве культуры.
  .........