Формирование навыков информационной безопасности старших школьников через игровую деятельность

• Номер работы:
  442790
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Информационное обеспечение, программирование
• Год добавления:
  25.05.2017 г.
• Объем работы:
  84 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  Глава 1. Теоретические основы информационной безопасности старшекласника в учебном процессе 7
  1.1 Об основных подходах к понятию «информационная безопасность» 7
  1.2 Анализ современной ситуации в области информатизации образования 13
  1.3 Игровая деятельность в школьном курсе информационной безопасности 28
  Глава 2. Применение игровой деятельности для формирования навыков информационной безопасности старшеклассников 34
  2.1 Современные подходы к решению проблемы информационной безопасности школьника 34
  2.2 Практические советы применения игровой деятельности для формирования навыков информационной безопасности старшекласников 47
  2.3 Разработка дидактических игр в школьном курсе информационной безопасности 62
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 66
  ПРИЛОЖЕНИЕ 1 72
  ПРИЛОЖЕНИЕ 2 74
  ПРИЛОЖЕНИЕ 3 76
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование навыков информационной безопасности старших школьников через игровую деятельность
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Разработка и реализация безопасности информационных образовательных технологий и методов обучения, обозначено одним из основных мероприятий в Федеральной программе развития образования, обеспечивающих развитие системы образования в интересах формирования гармонично развитой, социально активной, творческой личности и в качестве одного из факторов экономического и социального прогресса общества[27].
  Распространение информационных образовательных технологий в результате реализации вышеназванной программы позволит обеспечить вхождение в международное информационное и коммуникационное пространство.
  Скачкообразное насыщение компьютерами, случившееся в начале 2000-ых годов в России породило целый ряд насущных проблем, связанных с внедрением информационных технологий в образовательный процесс. В последние 10 лет одной из основных задач системы образования стало выстраивание информационной образовательной среды. Сейчас, когда уже можно говорить, о существующей информационной среде в образовательных учреждениях, один из самых важных вопросов стоящих сейчас перед образовательными учреждениями с точки зрения информационных технологий – это вопрос информационной безопасности школы, или говоря иначе – создание безопасной информационной среды образовательных учреждений[6].
  ..........
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СТАРШЕКЛАСНИКА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
  
  
  1.1 Об основных подходах к понятию «информационная безопасность»
  
  Введение термина «информационная безопасность» вызвано двумя факторами: постоянно ускоряющимся развитием компьютерных технологий и переходом на электронную форму ведения документации. Альтернативно, информация уже не является исключительно средством, несущим какие-либо знания, или содержащим конкретные данные. Она вполне может быть использована в качестве оружия.
  Исходя из этого следует разделять информационную безопасность на несколько уровней:
  - персональную – направленную на конфиденциальность индивидуальных данных;
  - корпоративную – состоящую на службе организаций и предприятий различной формы собственности или масштаба;
  - социальную – как защиту общества и государственных интересов.
  Действительно, современные реалии выдвигают средства массовой информации (СМИ) на передний план при формировании точки зрения, относительно событий, происходящих в мире. Более того, телевидение и пресса постепенно уступают долю в освещении событий информационному потоку из веб пространства.
  .......