Подвижная игра как средство развития быстроты и ловкости у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста

• Номер работы:
  442766
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  28.03.2017 г.
• Объем работы:
  37 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  3
  1. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
  1.1 Физическое воспитание в подвижной игре как фактор общего развития дошкольника 5
  1.2 Психологические особенности развития речи детей старшего дошкольного возраста
  
  5
  
  5
  
  
  
  11
  
  
  2. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДВИЖНОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ 19
  2.1 Особенности развития речи в игровой деятельности 19
  2.2 Условия совершенствования речи старшего дошкольного возраста 22
  
  16
  
  16
  
  19
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
  25
  СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
  28
  ПРИЛОЖЕНИЯ 33
  30
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Подвижная игра как средство развития быстроты и ловкости у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Соревновательные методы физического воспитания используются в старших группах детей дошкольного возраста для совершенствования уже ранее приобретенных двигательных навыков. В процессе обучения соревновательными методами детям непосредственно прививаются морально-волевые качества, и, прежде всего, оценка правильности движений. Кроме того, важными целями воспитания соревновательными методами являются воспитание коллективной работы, а также возможность радоваться за других.
  Актуальность данной работы состоит в том, что взаимосвязь физического развития и развития речи, нуждается во внимательном изучении, так как в этом взаимодействии очень много тончайших нюансов, которые необходимо отработать. Прежде всего, это касается игровой деятельности, поскольку она является основной в дошкольном возрасте. Именно в игре ребенок постигает азы коммуникации и совершенствует свои навыки общения. Именно поэтому развитию речи в игре следует уделить особое внимание.
  Одним из направлений в ходе решения этих проблем сегодня представляется весьма перспективным ознакомление с народным фольклором, что помимо речевых навыков способствует формированию у детей эмоциональной отзывчивости и эстетического сознания. Важным условием развития речи старшего дошкольника является выбор эффективных, целесообразных методов и приёмов, а также форм осуществления данной работы педагогами. Основным принципом педагогической работы с детьми является личностно-ориентированная модель общения, которая предполагает передачу детям знаний, навыков и умений через игру. ................
  1. Особенности формирования и развития речи детей старшего дошкольного возраста
  
  1.1 Физическое воспитание в подвижной игре как фактор общего развития дошкольника
  
  Границы старшего дошкольного возраста, устанавливаются в настоящее время с 5-7. В данный период происходит дальнейшее физическое и психофизиологическое развитие ребенка, обеспечивающее возможность систематического обучения в школе. Основным мотивационном средством в старшем дошкольном возрасте является физическая активность, которая является «ключевым элементом в процессе воспитания ребенка как физического, так и нравственного, и эстетического. С точки зрения развития физическая активность для ребенка – это его здоровье, это способ сделать его жизнь более содержательной и полноценной, а самого ребенка уверенным в своих силах» [8, 55].
  Характерными чертами подвижных игр являются не только богатство и разнообразие движений, но и свобода их применения в разных игровых ситуациях, ярко выраженный эмоциональный характер, что создает большие возможности для проявления детской инициативы и творчества. Многие из этих игр существуют с незапамятных времен и передаются из поколения в поколение. Время вносит изменения в сюжеты некоторых игр, наполняет их новым содержанием, отражающим современную жизнь. Игры обогащаются, совершенствуются, создается множество усложненных вариантов, но их двигательная основа остается неизменной.
  .....