Организационные конфликты в образовательных учреждениях. Причины и способы предупреждения

• Номер работы:
  442218
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  17.03.2017 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  
  Введение…………………………………………………………………………...2
  Глава 1. Теоретические аспекты феномена организационного конфликта в образовательном учреждении (д.б. заглавные буквы). 5
  1.1. Понятие организационного конфликта и его основные причины. 5
  1.2. Организационные конфликты в образовательных учреждениях: особенности, типы, причины, способы разрешения и предупреждения. 8
  Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей конфликтов в образовательных учреждениях между учителями и администрацией (д.б. заглавные буквы). 17
  2.1. Организация и методы исследования педагогического эксперимента в (название организации)……………………………………………..17
  2.2. Методика "? "
  2.3. Анализ результатов психологической педагогической диагностики испытуемых учителей и представителей школьной администрации. 19
  Заключение 29
  Список литературы 31
  Приложение…………………………………………………………………….
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Организационные конфликты в образовательных учреждениях. Причины и способы предупреждения
  ВВЕДЕНИЕ
  
  
  
  Актуальность данной темы как в теоретическом, так и практическом отношении на сегодняшний день весьма велика. Многие исследователи (социологи, психологи, педагоги, философы) заостряли свое внимание на проблеме конфликта и конфликтной ситуации, поскольку это явление в буквальном смысле пронизывает всю жизнь отдельного человека и целого общества. Вероятно, поэтому современная наука рассматривает конфликты как неизбежное явление общественной жизни, вытекающее из свойств человеческой природы. В наше время – время научно-технического и социального прогресса – происходит непрерывное усложнение деловых взаимосвязей между людьми в процессе деятельности. В результате возрастает и роль общения в трудовых коллективах, что в полной мере проявляется в феномене организационных конфликтов. Изучение причин, особенностей, динамики разрастания конфликта в коллективе организации, безусловно, является актуальным и для обретения поведенческой адекватности отдельного человека, и для развития учреждения в целом. Образовательные учреждения имеют свою социальную специфику, которая оказывает влияние на формирование и протекание конфликтов, на их типы и признаки.
  ..............