Методы психопатологического исследования

• Номер работы:
  441312
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Логопедия
• Год добавления:
  16.03.2017 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  1.Методы психопатологического исследования. 3
  1. Составьте перечень основных методов психопатологического исследования в зависимости от возрастных особенностей и признаков психических дисфункций. 3
  2. Составьте план клинической беседы с ребенком и его родителями, имеющим признаки психической патологии. 4
  4.Назовите и обоснуйте возможности использования экспериментальных методов психопатологического обследования в детском возрасте. 11
  5. Выделите основные критерии дифференциальной диагностики психозов и неврозов в подростковом и юношеском возрасте. 13
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методы психопатологического исследования
  1.Методы психопатологического исследования.
  
  1. Составьте перечень основных методов психопатологического исследования в зависимости от возрастных особенностей и признаков психических дисфункций.
  
  Методы исследования в любой клинической дисциплине определяют эффективность диагностики заболеваний. От того, насколько совершенно разработаны методы исследования и насколько адекватно они применяются врачом, зависит успех диагностики каждого конкретного случая заболевания и эффективность лечения больного.
  В отличие от методов исследования соматически больных обследование пациентов с душевным заболеванием имеет ряд существенных особенностей.
  Во-первых, в силу специфики психической патологии, врач- психиатр в своем клиническом анализе болезни делает акцент не столько на внешних материальных патологических феноменах, сколько на то, какие внутренние идеальные субъективные переживания пациента они отражают.
  Во-вторых, в ходе психиатрического обследования всегда следует учитывать значительное влияние на его проведение внешних средовых факторов (времени и места, интерьера, присутствие других лиц и пр.).
  В-третьих, сама личность врача, его знания и опыт, профессиональные установки привносят особенности в тактику обследования и могут влиять на его конечные итоги.
  ............
  2. Составьте план клинической беседы с ребенком и его родителями, имеющим признаки психической патологии.
  
  В структуре общения условно выделяются три его составляющие: коммуникация, перцепция и интеракция.
  Коммуникация — это обмен информацией между партнерами по общению и ее понимание ими.
  Перцепция — это восприятие внешнего облика и поведения партнера по общению и анализ полученных данных, приводящих к взаимопониманию.
  Интеракция — взаимодействие партнеров, направленное на организацию и осуществление совместной деятельности.
  Имея свои конкретные задачи, все три составляющие служат одной общей цели — созданию общности партнеров. В процессе общения недопустима абсолютизация какой-либо одной составляющей. Все они одновременно присутствуют и используются партнерами по общению. Лишь исходя из сиюминутных задач, партнеры делают акцент на тех или иных сторонах общения.
  ...