Воспитание и школа в период Античного мира

• Номер работы:
  441193
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  24.03.2017 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение 3
  Воспитание и школа в Древнем Риме. 5
  Римские мыслители, философы о воспитании: Цицерон, Сенека, Плутарх, Квинтилиан и др. Характеристики человека 7
  Семейное и общественное воспитание 11
  Суть воспитания детей и юношества. 12
  Заключение 14
  Список использованных источников и литературы 16
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Воспитание и школа в период Античного мира
  Введение
  Актуальность темы исследования. Колыбель Римской цивилизации город Рим был создан на юго-западе Европы, на Аппенинском полуострове, который греки называли Италией. В основу данного название легло название племени проживавшего на этой территории.
  До сих не известна дата создания Рима, но тем не менее существует условная дата – 21 апреля 753 года до н. э.. Распад Римской Империи произошёл после свержения последнего императора Ромула Августула, варварским вождем Адаакром. Произошло это 23 августа 476 г н.э. соответственно существование Таким образом, Римская цивилизация просуществовала 12 веков, которые разбиваются на три периода царский 8-6 вв. до н.э., период римской республики 4-1 вв. до н.э., период римской империи 1 в. до н.э.- 5 в. н. э. Римское воспитание в каждом из этих периодов имело свои специфические особенности, обусловленные экономической и политической жизнью римлян.
  ............
  Воспитание и школа в Древнем Риме.
  Ведущую роль в формировании личности юного римлянина сыграло домашнее воспитание и образование. В так называемою эпоху королей (VIII - VI вв. До н. Э.) были сформированы прочные традиции семейного дома как части общества и воспитания .
  В данном случае дети получили религиозное образование, а отец выполнял обязанности священника. Семья древних римлян покровительствовала многим богам: Юнону почитали как хранителя брака и любви, двуликий Янус охранял двери дома и т.д.. Воля отца в семье была беспрекословной. Он даже имел право продать своих детей в рабство. Мать пользовалась гораздо меньшими правами, чем ее отец, но играла почетную роль в образовании. Девочки и девочки находились под бдительным наблюдением матери до брака. Мальчики младше 16 лет под присмотром отца занимались домашним и полевым трудом, осваивали искусство владения оружием. Все это время они должны были носить длинные волосы.
  Атмосфера в семье часто не была идеалистической. Часто матери доверяли дочерям свои тайные секреты. Перед глазами детей отцы жестоко убивали рабов, участвовали в непристойном питии.
  .......