Взаимосвязь самосознания и саморегуляции у педагогов

• Номер работы:
  439297
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Психология
• Год добавления:
  09.03.2017 г.
• Объем работы:
  96 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Взаимосвязь самосознания и саморегуляции у педагогов
  Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ САМОСОЗНАНИЯ И САМОРЕГУЛЯЦИИ.
  
  1.1. Общее определение самосознания и его характеристики
  
  Самосознание представляет собой осознание и оценку человеком самого себя субъектом практической и познавательной деятельности, личностью (то есть собственного нравственного облика и интересов, ценностей, идеалов и мотивов поведения).
  Самосознание присуще не только отдельному индивиду, но и социуму, классу, социальной группе, нации, на этапе понимания своего положения в системе социальных отношений, общих интересов и идеалов.
  В процессе самосознания человек выделяет себя из всего окружающего мира, определяет собственное место в череде природных и общественных явлений. Самосознание тесно связано с рефлексией, в рамках которой оно поднимается на уровень теоретического мышления.
  Так как мера и исходный пункт отношения человека к себе это главным образом другие люди, самосознание по своей сущности носит общественный характер.
  В социальной психологии существует три сферы, где происходит становление, формирование личности [1]:
  • деятельность,
  • общение,
  • самосознание.
  В процессе социализации происходит расширение и углубление связей в общении человека с другими людьми, группами, обществом в целом, вследствие чего у человека формируется его образ «Я».
  ............