Развитие творчества у детей 5-6 лет в лепке животных и птиц

• Номер работы:
  438900
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  08.03.2017 г.
• Объем работы:
  87 стр.
• Содержание:
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ В ЛЕПКЕ ЖИВОТНЫХ И ПТИЦ 7
  1.1 Психолого-педагогические особенности детей 5-6 лет 7
  1.2 Содержание понятия «творчество» и «творческие способности» 14
  1.3 Лепка как вид творческой деятельности дошкольников 19
  ВЫВОДЫ ПО 1-й ГЛАВЕ 34
  ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ В ЛЕПКЕ ЖИВОТНЫХ И ПТИЦ 36
  2.1 Выявление исходного уровня развития творчества у детей 5-6 лет в лепке животных и птиц 36
  2.2 Содержание, методы и приёмы развития творчества у детей 5-6 лет в лепке животных и птиц 47
  2.3 Динамика развития творчества у детей 5-6 лет в лепке животных и птиц 58
  ВЫВОДЫ ПО 2-й ГЛАВЕ 66
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
  ПРИЛОЖЕНИЕ 77
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие творчества у детей 5-6 лет в лепке животных и птиц
  ВВЕДЕНИЕ
  
  
  Актуальность темы исследования. Система дошкольного образования в Российской Федерации (РФ) в последние годы пережила значительное реформирование. В соответствии с пунктом 1 части 3 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с 1 сентября 2013 г. дошкольное образование стало уровнем общего образования. А с 1 января 2014 года вступил в силу Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. №115, в котором отмечено, что одной из задач дошкольного образования выступает «сохранение и поддержка творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой».
  Основная образовательная программа дошкольного образования направлена, в числе прочего, на создание условий для развития творческих способностей дошкольников на основе соответствующих возрасту видов деятельности (игры, изобразительной деятельности, конструирования, восприятия сказки и пр.). Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач развития творческих способностей детей, так как по своему характеру является художественной деятельностью, формирует у детей чувство красоты и гармонии..............
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ В ЛЕПКЕ ЖИВОТНЫХ И ПТИЦ
  
  
  1.1 Психолого-педагогические особенности детей 5-6 лет
  
  
  Возраст выступает относительно автономным периодом развития человека, характеризующимся качественным своеобразием. Жизненный цикл человека делится на возрастные категории в соответствии с различными подходами – учетом жизненного цикла (онтогенеза), учетом характерных социальных процессов и учетом культурных представлений. Выделение дошкольного возраста определяется в большей степени социокультурным аспектом и связано с началом посещения дошкольных образовательных организаций.
  Отечественные теории исходят из положения Л.С. Выготского [12] о том, что возрастная периодизация должна основываться на сущности самого процесса развития, имея в виду, что развитие ребенка – это присвоение им социально-исторического опыта в ходе организованной взрослыми деятельности и общения.
  Д.Б. Элькониным [49] отмечается, что основными критериями возрастной периодизации следует считать:
  - социальную ситуацию развития, выражающуюся через соотношение внешних и внутренних условий развития психики, определяющую отношение ребенка к другим людям, предметам, вещам, к самому себе;
  - ведущий вид деятельности, понимаемый в качестве такой деятельности, развитие которой обуславливает изменения психических процессов и психологических особенностей ребенка;
  ...