Скачать пример (образец) ВКР на тему "Влияние детско-родительских отношений на самооценку...."

Влияние детско-родительских отношений на самооценку старшего дошкольника

  • Номер работы:
    435980
  • Раздел:
  • Год добавления:
    22.01.2017 г.
  • Объем работы:
    86 стр.
  • Содержание:

    Введение 3
    Глава 1. Теоретические аспекты исследования самооценки и ее формирование в дошкольном возрасте 7
    1.1 Подходы к определению самооценки в трудах отечественных и зарубежных психологов 7
    1.2 Особенности формирования самооценки у детей старшего дошкольного возраста 14
    Глава 2. Подходы к исследованию детско-родительских, как фактора развития самооценки дошкольников 24
    2.1 Понятие и характеристика детско-родительских отношений 24
    2.2 Подходы к определению связи детско-родительских отношении и развития самооценки у детей 29
    Глава 3. Эмпирическое исследование влияния детско-родительских отношений на самооценку дошкольников 38
    3.1 Программа исследования 38
    3.2 Методы исследования 40
    3.3 Анализ результатов исследования 44
    Заключение 69
    Литература 75
    Приложения 83


  • Выдержка из работы:
    Некоторые тезисы из работы по теме Влияние детско-родительских отношений на самооценку старшего дошкольника
    Введение

    Актуальность проблемы детско-родительских отношений остается неизменно острой на протяжении всего развития психологической науки и практики. Семья как первичная ячейка общества в первую очередь влияет на ребенка, на его восприятие окружающего мира.
    Проблемы, касающиеся детско-родительских отношений затронуты в трудах А. Болдуина, Д. Боумрида, В.И. Гарбузова, Э. Арутюнянц, А.Е. Личко, Э.Г. Эйдемиллера, А.Я. Варга, А.С. Спиваковской, М. Сигельмана, Л. Б. Шнейдер и других. Авторы рассматривают вопросы, касающиеся типов воспитания детей, типов неправильного воспитания детей, вариантов семьи, детско-родительских позиций, функции семьи, влияющие на личностное и психическое развитие детей и в свою очередь на процесс их социализации и адаптации в социуме.
    В старшем дошкольном возрасте происходит базисное становление самооценки, которая оказывает огромное влияние на общее развитие личности. При этом отмечается, что развитие самооценки в старшем дошкольном возрасте во многом (если не в основном) зависит от детско-родительских отношений.
    С самых малых лет – семья остается для ребенка основной и единственной моделью социальных отношений. Именно в семье на основе различных взаимовнушений, взаимовлияний, особенностях взаимодействия образуется особая атмосфера, благодаря которой даже не озвученные вслух мысли могут быть поняты ребенком и, проникая в его сознание, могут проявиться в дальнейшем в поведении.
    ........................
    Глава 1. Теоретические аспекты исследования самооценки и ее формирование в дошкольном возрасте

    1.1Подходы к определению самооценки в трудах отечественных и зарубежных психологов

    Самооценка активно изучалась в психологии (У. Джеймс, Б. Г. Ананьев, А. А. Бодалев, Л. И. Божович, Л. С. Выготский, И. С. Кон, А. Н. Леонтьев, В. Н. Мясищев, С. Л. Рубинштейн, В. Ф. Сафин, А. Г. Спиркин, В. В. Столин, И. И. Чеснокова и др.).
    Ее определяют как важный фактор формирования личности, позволяющий человеку осуществлять активный выбор в самых разнообразных жизненных ситуациях, определяющий уровень его стремлений и ценностей, характер его отношений к окружающим.
    В трудах отечественных и зарубежных психологов самооценка рассматривается и как компонент самосознания, и как личностное образование.
    Среди отечественных и зарубежных психологов не мало тех, кто считает самооценку структурным образованием самосознания (И. И. Чеснокова, К. Роджерс, Р. Бернс, М. Розенберг, Дж. Р. Уайли, У. Джеймс), Согласно данному подходу самооценка - это концентрированный результат самопознания собственного «Я», позволяющий сравнивать степень соответствия своих реальных действий идеалам, принципам, желаниям. Самооценка выполняет оценочные функции самосознания, включающие эмоционально-оценочные отношения личности к себе, отражающие специфику понимания личностью самого себя. С другой стороны, в современных отечественных психологических исследованиях сущность самосознания определяется как восприятие личностью многочисленных «образов» самого себя в различных ситуациях, и в соединении этих образов в единое целое образование — в понятие собственного «Я». Причем формирование образа «Я» является результатом самосознания, осуществляющего рефлексию (И. И. Чеснокова и др.) [76].
    В ряде исследований, выполненных в русле гуманистической психологии, самосознание определяется с помощью термина «Я-концепция», под которой понимается совокупность всех представлений индивида о самом себе.
    .................
Скачать демо-версию ВКР

Не подходит? Мы можем сделать для Вас эксклюзивную работу без плагиата, под ключ, с гарантией сдачи. Узнать цену!

Представленный учебный материал (по структуре - ВКР) разработан нашим экспертом в качестве примера - 22.01.2017 по заданным требованиям. Для скачивания и просмотра краткой версии ВКР необходимо пройти по ссылке "скачать демо...", заполнить форму и дождаться демонстрационной версии, которую вышлем на Ваш E-MAIL.
Если у Вас "ГОРЯТ СРОКИ" - заполните бланк, после чего наберите нас по телефонам горячей линии, либо отправьте SMS на тел: +7-917-721-06-55 с просьбой срочно рассмотреть Вашу заявку.
Если Вас интересует помощь в написании именно вашей работы, по индивидуальным требованиям - возможно заказать помощь в разработке по представленной теме - Влияние детско-родительских отношений на самооценку старшего дошкольника ... либо схожей. На наши услуги уже будут распространяться бесплатные доработки и сопровождение до защиты в ВУЗе. И само собой разумеется, ваша работа в обязательном порядке будет проверятся на плагиат и гарантированно раннее не публиковаться. Для заказа или оценки стоимости индивидуальной работы пройдите по ссылке и оформите бланк заказа.

Влияние детско-родительских отношений на самооценку старшего дошкольника - похожая информация

Наименование работы
Тип работы
Дата сдачи

Как это работает:

Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.