Совершенствование системы управления персоналом образовательного учреждения

• Номер работы:
  435672
• Раздел:
  Все работы   →   Аттестационные работы   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год добавления:
  10.02.2017 г.
• Объем работы:
  67 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 5
  1.1. Суть и основные принципы управления персоналом 5
  1.2. Понятие системы управления персоналом образовательного учреждения 9
  1.3. Процесс принятия управленческих решений в управлении персоналом образовательной организации 12
  ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ МБОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4 Г.ТОСНО» 18
  2.1 Краткая характеристика практической базы исследования 18
  2.2. Анализ управления персоналом (на примере МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №4 г.Тосно») 25
  2.3. Совершенствование механизма принятия управленческих решений в развитии системы управления персоналом МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №4 г.Тосно» 45
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 66
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Совершенствование системы управления персоналом образовательного учреждения
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Успех работы организации обеспечивают работники, занятые на нем. Именно поэтому современная концепция управления предприятием предполагает выделение из большого числа функциональных сфер управленческой деятельности той, которая связана с управлением кадровой составляющей производства - персоналом предприятия.
  Система управления персоналом обеспечивает непрерывное совершенствование методов работы с кадрами и использованием достижений отечественной и зарубежной науки и опыта.
  Одна из главных задач для муниципальных учреждений - поиск эффективных технологий управления персоналом, обеспечивающих активизацию человеческого фактора. Вложения в человеческие ресурсы и кадровая работа становятся долгосрочным фактором конкурентоспособности и выживания учреждения.
  В условиях рыночной экономики в нашей стране особое значение приобретают вопросы практического применения современных форм управления персоналом, позволяющих повысить социально-экономическую эффективность любой деятельности
  Ощутимые преимущества перед конкурентами будут иметь те организации, которые уже вложили или сейчас вложат необходимые средства в отбор наиболее подходящих кадров для выполнения соответствующих видов работ и применяют (или готовы применять) современную систему управления персоналом. Это позволит им в полной мере использовать научный, технический, интеллектуальный (творческий) потенциал своих сотрудников.
  .........
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
  
  1.1. Суть и основные принципы управления персоналом
  В соответствии с ч.1 ст.26 Федерального закона № 273-ФЗ управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с законодательством РФ с учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».
  Качество и эффективность образовательного процесса и воплощающей его педагогической системы обеспечивается управлением, его совокупностью принципов, методов, организационных форм и технологических приемов.
  Управление персоналом представляет собой деятельность по руководству персоналом организации. Эта область управления непосредственно связана с работой руководителя. К данному виду управления относятся: обеспечение сотрудничества в коллективе, кадровая политика, обучение, информирование, мотивация персонала и другие составные части работы руководителя. Специфический вид управленческой деятельности, объектом которой является коллектив работников - персонал, получил название управления персоналом (кадрами).
  Управление - вид человеческой деятельности, представляющий собой целенаправленное воздействие на людей, активизирующее их совместную деятельность. Процесс управления осуществляется путем постоянного анализа информации о фактических значениях параметров, характеризующих текущее состояние системы, и принятия на этой основе решений о воздействии на систему [6].
  Модернизация российского образования ставит задачу повышения качества обучения и воспитания школьников.
  .......