Применение информационных технологий в обучении математике

• Номер работы:
  384572
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.02.2016 г.
• Объем работы:
  60 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы применения информационных технологий в обучении математике 5
  1.1. Информационные технологии в школьном обучении 5
  1.2. Особенности использования ИКТ в обучении математики 10
  Глава 2. Разработка системы уроков математики с использованием информационных технологий 14
  2.1. Принципы и методические условия использования информационных технологий на уроках математики 14
  2.2. Система уроков с использованием ИКТ 16
  Заключение 36
  Список литературы 38
  Приложение 42
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Применение информационных технологий в обучении математике
  Введение
  
  Сегодня современные школьники по-другому воспринимают окружающий мир, нежели их сверстники пять, десять, пятнадцать лет назад. Они отлично владеют техникой и компьютерными технологиями, знают, где и как находить нужную информацию. Соответственно обеспечить нравственное, интеллектуальное, культурное и физическое развитие подрастающего поколения старыми способами и средствами становится практически невозможно. Применение информационно- коммуникационных технологий в образовательном процессе помогает учителю решить поставленные современным образованием задачи.
  Информационные технологии – это замечательное дидактическое средство, позволяющее воспитывать личность в соответствии с требованиями современной жизни. Бесспорно, что в современной школе компьютер не решает всех проблем, он остается лишь многофункциональным техническим средством обучения. Но информационные технологии в совокупности с правильно подобранными (или спроектированными) технологиями обучения, создают необходимый уровень качества, вариативности, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания.
  ..........
  Глава 1. Теоретические основы применения информационных технологий в обучении математике
  1.1. Информационные технологии в школьном обучении
  
  Понятие технологии обучения (Педагогическая технология) вошло в педагогику с 50–х годов прошлого столетия. Первоначально термин «педагогическая технология» использовался только применительно к обучению, а сама технология понималась как обучение с помощью технических средств. В связи с этим многие специалисты выделяют современный этап как этап перехода от таких традиционных средств информации, как учебное радио и телевидение к так называемой новой информационной технологии – ЭВМ, компьютеризированные системы хранения информации и каналы связи, лазерные и микроэлектронные устройства и т.п. Сторонники механизации учебного процесса видят путь повышения эффективности обучения в широком использовании технических средств обучения [12].
  Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) – это обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы и алгоритмы обработки информации. Важнейшим современным устройствами ИКТ являются компьютер, снабженный соответствующим программным обеспечением, и средства телекоммуникаций вместе с размещенной на них информацией.
  Исследования показывают, что ребенок, который активно работает с компьютером, обладает более высоким уровнем развития самостоятельности действий, более быстрым темпом ориентации в информационной среде, умением выделять главное, делать выводы и обобщать материал. .........