Влияние родительского отношения на психологическую готовность ребенка к школе

• Номер работы:
  367510
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Психология
• Год добавления:
  17.10.2015 г.
• Объем работы:
  43 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА I ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ 5
  1.1 Изучение проблемы готовности к школьному обучению в отечественной и зарубежной психологии. 5
  1.2 Психологическая характеристика состояния готовности ребенка к обучению в школе. 9
  1.3 Теоретический анализ исследований детско-родительских отношений и стилей воспитания в отечественной и зарубежной литературе 18
  1.4. Оценка отношения родителей к ребенку, как фактор, обуславливающий готовность ребенка к школе 33
  Выводы 37
  Список литературы 41
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Влияние родительского отношения на психологическую готовность ребенка к школе
  ВВЕДЕНИЕ
  
  
  
  Тема взаимосвязи родительского отношения в семье и уровня психологической готовности ребенка к обучению в школе, рассмотренная в данной курсовой работе, по своей актуальности заслуживает внимания не только специалистов в областях психологии, педагогики, но и, прежде всего, родителей, воспитателей детских дошкольных учреждений.
  Данная тема приобрела актуальность в последнее время и вызвала повышенный интерес как у отечественных (Л.С. Выготского, И.В. Дубровиной, Н.И. Лисиной и др.), так и у зарубежных (А. Маслоу, К. Флейк-Хопсон, К. Хорни и др.) специалистов.
  По мнению А.Я. Варга, В.В. Столина и других психологов, родительские отношения – это система разнообразных чувств к ребёнку, поведенческих стереотипов, практикуемых в общении с ним, особенностей восприятия и понимание характера и личности ребёнка, его поступков.
  Семейное воспитание характеризуется рядом условий: общей позицией родителей, типом воспитания, наличием обоснованных программ воспитания, использованием средств и методов общения и взаимодействия с ребенком. Общая позиция родителей состоит в ответственности за воспитание ребенка. Это означает безусловную любовь, поддержку, заботу, помощь ребенку. Одновременно родители должны осознавать свои ценности, себя, свои проблемы и успешно решать их, то есть иметь здоровую семью с благополучной нравственно-эмоциональной атмосферой. Общие взгляды и педагогическая позиция родителей определяют и тип, стиль воспитания: авторитарный, демократический, безразличный .[5, c.86]
  ........