Методика обучения плаванию детей с ограниченными возможностями

• Номер работы:
  353644
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  08.05.2015 г.
• Объем работы:
  19 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  1. Плавание в системе реабилитации и адаптации детей с нарушением зрительного анализатора 5
  2. Основные сложности в профессиональной деятельности преподавателей плавания, работающих со слепыми и слабовидящими детьми 9
  3. Методы и способы обучения плаванию слепых и слабовидящих детей 12
  Заключение 19
  Список использованной литературы 20
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методика обучения плаванию детей с ограниченными возможностями
  Введение
  
  Актуальность темы исследования. Плавание – один из наиболее популярных видов спорта. Благодаря исключительно высокому спортивному, прикладному, оздоровительному и общеразвивающему значению, плавание составляет один из основных разделов социальных программ оздоровления и физического воспитания различных возрастных групп населения.
  Хорошо известно большое оздоровительное влияние воды как естественного природного фактора. Систематические занятия плаванием развивают и закаливают организм, усиливают деятельность сердечно-сосудистой и дыхательной систем, активизируют обменные процессы, укрепляют опорно-двигательный аппарат, совершенствуют системы терморегуляции, повышают умственную работоспособность и т.д.
  Если для здорового человека занятия плаванием – средство активного развития и телесного самосовершенствования, то для детей с ограниченными возможностями в состоянии здоровья и развития – это одно из основных средств устранения отклонений в их двигательной сфере, полноценного физического развития, укрепления здоровья, адаптации в социуме.
  ............
  1. Плавание в системе реабилитации и адаптации детей с нарушением зрительного анализатора
  
  Инвалидом является лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленные заболеваниями, последствиями травм и дефектами, приводящими к ограничению жизнедеятельности.
  Под ограничением жизнедеятельности понимается полная или частичная утрата лицом способности или возможности к самообслуживанию, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью.
  В зависимости от отклонений в здоровье инвалидов разделяют на следующие категории: с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, работы внутренних органов, инвалиды по общему заболеванию. Инвалиды всех категории могут заниматься плаванием при наличии допуска врача.
  ...............