Методы воспитания дисциплины как средство формирования коммуникативных навыков учащихся начальной школы

• Номер работы:
  350738
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  18.04.2015 г.
• Объем работы:
  58 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Психолого-педагогическое исследование методов формирования дисциплины в процессе развития коммуникативных навыков ребенка 7-10 лет 6
  1.1 Процесс формирования коммуникативных навыков учащегося начальной школы 6
  1.2 Особенности детей начальной школы 9
  1.3 Сущность дисциплина 12
  1.4 Методы воспитания дисциплины у учащихся начальной школы 17
  Выводы по первой главе 29
  Глава 2. Эмпирическое исследование влияния дисциплинированности на качество коммуникации детей начальной школы 31
  2.1 Диагностика уровня воспитанности детей (3й класс). 31
  2.2 Разработка методов воспитания дисциплины детей 34
  2.3 Анализ результатов проведенного эксперимента по влиянию дисциплины на качество коммуникативности детей начальной школы. 40
  Выводы по 2й главе. 45
  Заключение 47
  Список использованной литературы 51
  Приложение 1. Анкетирование 53
  Приложение 2. Наблюдение 53
  Приложение 3. Результаты наблюдения 2
  Приложение 4. Результаты анкетирования 3
  Приложение 5. Игры 2
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методы воспитания дисциплины как средство формирования коммуникативных навыков учащихся начальной школы
  Введение
  Тема работы «Методы воспитания дисциплины как средство формирования коммуникативных навыков учащихся начальной школы».
  Личность человека формируется и развивается в результате воздействия многочисленных факторов, объективных и субъективных, природных и общественных, внутренних и внешних, независимых и зависимых от воли и сознания людей, действующих стихийно или согласно определенным целям. При этом сам человек не мыслит себя как пассивное существо. Он выступает как субъект своего собственного формирования и развития.
  Заключение
  К дисциплине нужно начинать приучать ребенка с раннего возраста, именно начинать приучать, а не требовать немедленного исполнения всех ваших требований. Не стоит путать такие понятия как дисциплина и послушания. Добиваться от малыша дисциплины гораздо сложнее, чем послушания, ведь дисциплина – это, прежде всего, уметь контролировать свои желания и потребности, понимать что «хорошо», и что «плохо», считаться с чувствами окружающих, уметь ориентироваться в различных ситуациях, а значит, уметь владеть собой. Не стоит надеяться на абсолютный успех в этом возрасте, но, чем раньше вы начнете заниматься с ребенком в этом направлении, тем успешнее будет результат. И если изо дня в день вы станете терпеливо приучать малыша к дисциплине, то через несколько лет, вы сможете гордиться своим ребенком.