Прогулки как метод развития двигательной активности детей 5-6 лет

• Номер работы:
  314530
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  06.11.2014 г.
• Объем работы:
  26 стр.
• Содержание:
  
  Содержание 2
  Введение 3
  1 Прогулки как метода развития двигательной активности в детском саду 3
  1.1 Понятие и задачи прогулки в детском саду 3
  1.2 Виды прогулок в детском саду Ошибка! Закладка не определена.
  2 Особенности прогулки как метода двигательной активности детей 5-6 лет 3
  2.1 Особенности двигательной активности детей 5-6 лет 3
  2.2 Картотека прогулок старшей группы детского сада 3
  Заключение 3
  Список использованной литературы 3
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Прогулки как метод развития двигательной активности детей 5-6 лет
  Введение
  
  Современный период можно назвать временем поиска наиболее эффективных путей введения инноваций в практику работы детских садов.
  Большие потенциальные возможности для всестороннего гармонического развития личности ребенка заложены в процессе воспитательно-образовательной работы с детьми в условиях прогулки. Здесь как нигде детям предоставляются уникальные условия для всестороннего развития, в полной мере удовлетворяются его потребности в активных движениях, в самостоятельных действиях при ознакомлении с окружающим миром, в новых ярких впечатлениях, в свободной игре.
  В процессе ежедневного проведения на прогулке подвижных игр и физических упражнений расширяется двигательный опыт детей, совершенствуются имеющиеся у них навыки в основных движениях; развиваются ловкость, быстрота, выносливость; формируются самостоятельность, активность, положительные взаимоотношения со сверстниками. В подвижных играх закрепляется умение каждого ребенка внимательно вслушиваться в речь взрослого, выполнять его требования, согласовывать свои действия с действиями товарищей.
  ...............
  1Прогулки как метода развития двигательной активности в детском саду
  1.1 Понятие и задачи прогулки в детском саду
  
  Важным элементом образовательного процесса дошкольного учреждения являются прогулки с детьми.
  Прогулка - это элемент режима, дающий детям возможность удовлетворить свои потребности в движении через разнообразные препятствия, трудовую деятельность, физические упражнения, сюжеты творческие, ролевые игры, свободную самостоятельную деятельность, индивидуальную работу.
  Прогулка – одна из сложнейших видов деятельности воспитателя, важнейший режимный момент, требующий от педагога высокого профессионализма[5, c.25].
  Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.
  На прогулке дети играют, много двигаются. ..........