Влияние уровня развития творческих способностей на тревожность в дошкольном возрасте (3 глава диплома)

• Номер работы:
  213571
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  10.04.2012 г.
• Объем работы:
  49 стр.
• Содержание:
  Глава 3. Экспериментальное исследование влияния творческих способностей на тревожность в дошкольном возрасте
  3.1. Организация и методики исследования
  3.2. Результаты констатирующего этапа исследования
  3.3. Программа развивающей работы с дошкольниками по развитию творческих способностей
  3.4. Результаты контрольного этапа исследования
  Заключение
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Влияние уровня развития творческих способностей на тревожность в дошкольном возрасте
  (3 глава диплома)
  Для проверки теоретических выводов было организовано и проведено эмпирическое исследование.
  Цель исследования – определить возможности снижения уровня тревожности детей дошкольного возраста путем организации работы по развитию их творческих способностей.
  Объект исследования - эмоциональная сфера детей дошкольного возраста.
  Предмет исследования - влияние развития творческих способностей дошкольников на уровень их тревожности.
  Задачи:
  1) Анализ литературы по проблеме творческого и личностного развития ребенка дошкольного возраста. Этот кусок текста – ваш, поэтому я не могу сделать изменения по теоретической части
  2) Изучение показателей тревожности у воспитанников средней, старшей, и подготовительной групп детского сада.
  .....
  Выводы
   Тревожность в поведении детей дошкольного возраста проявляется в виде повышенной возбудимости, страха перед новым, непривычным, ожидании неприятностей, неудач, низкой самооценке, больших трудностях в участии в коллективных играх, избегании ответов на вопросы воспитателя, даже зная ответ.
   Можно отметить возрастные различия в проявлении тревожности. В поведении детей средней группы сочетается повышенная возбудимость и двигательная неловкость, пассивность и агрессивности по отношению к сверстникам. Дети старшей группы проявляют повышенную напряженность и скованность в движениях, неловкость, избегающее поведение. Дети подготовительной группы проявляют исполнительность, пассивность, робость; всячески стремятся избежать неодобрения со стороны взрослых, предпочитают уединение.
  .....
  Заключение
  
  Для проверки теоретических выводов нами организовано и проведено экспериментальное исследование, целью которого стало определение возможности снижения тревожности детей дошкольного возраста путем развития их творческих способностей. Эмпирической базой исследования стал ДОУ №2 г. Климовска. Исследование проводилось с ноября 2011 г по февраль 2012 года. Из 54 детей, с которыми была проведена психологическая диагностика тревожности, было отобрано 26 человек с высоким уровнем тревожности, составивших экспериментальную группу, и 15 человек с низким уровнем тревожности – контрольную группу.......