Социальная помощь родителям в воспитании гиперативных детей

• Номер работы:
  210320
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  21.02.2012 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение………………………………………………………………………..2
  Глава I. Особенности социальной помощи семье
  с гиперактивными детьми…………………………………………………….5
  1.1. Понятие «гиперактивные дети» в теории……………………………….5
  1.2. Особенности детей с гиперактивным поведением……………………..7
  1.3. Преодоление родителями трудностей в воспитании
  гиперактивных детей…………………………………………………………13
  Глава II. Изучение опыта работы дошкольных учреждений
  по социальной работе с родителями гиперактивных детей………………..17
  Заключение……………………………………………………………………27
  Список литературы…………………………………………………………...28
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Социальная помощь родителям в воспитании гиперативных детей
  Введение
  
  Актуальность темы исследования. Проблемы детей, имеющих нарушения поведения, связанные с ними трудности обучения и воспитания в настоящее время особенно актуальны. Постоянно возбужденные, невнимательные, подвижные - такие дети приковывают к себе внимание педагога, которому необходимо следить, чтобы они сидели спокойно, выполняли задания, не мешали другим детям.
  А так как современные образовательные учреждения представляет собой систему норм, правил, требований, регламентирующих жизнь ребенка, то можно говорить о существующей системе обучения как о неприспособленной к работе с гиперактивными детьми.
  Глава II. Изучение опыта работы дошкольных учреждений по социальной работе с родителями гиперактивных детей
  
  В ходе нашей работы мы изучили опыт организации социальной работы с родителями гиперактивных детей в ДОУ № 65.
  Родители гиперактивных детей, как правило, испытывают много трудностей при взаимодействии с ними. Так, некоторые стремятся жесткими мерами бороться с непослушанием сына или дочери, усиливают дисциплинарные способы воздействия, увеличивают рабочие нагрузки, строго наказывают за малейший проступок, вводят непреклонную систему запретов. Другие, устав от бесконечной борьбы со своим чадом, махнув на все рукой, стараются не обращать внимания на его поведение или, “опустив руки”, предоставляют ребенку полную свободу действий, тем самым лишая его необходимой для него поддержки взрослых.