Психолого-педагогические основы управленческой деятельности. Воспитание, воздействие на личность, формируемые качества

• Номер работы:
  18754
• Раздел:
  Все работы   →   Ответы на вопросы /ГОСы и экзамены   →   Педагогика
• Год сдачи:
  25.10.2006 г.
• Количество страниц:
  17 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  18. ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНСОТИ 2
  18. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ, ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ, ФОРМИРУЕМЫЕ КАЧЕСТВА 7
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психолого-педагогические основы управленческой деятельности. Воспитание, воздействие на личность, формируемые качества
  Теория и психология управления являются областью научного знания о законах и закономерностях взаимодействия людей, включенных в различные группы и организации. Психологические вопросы управления универсальны для любой сферы предметной деятельности, поскольку главным звеном управления является человек, чьи психологические особенности остаются неизменными и имеют универсальное значение.
  Психология управления развивается на стыке двух научных дисциплин – теории управления и психологии. Это определяет специфику предмета психологии управления, в котором отражены широкие психологические знания в комплексном их представлении с внепсихологическими особенностями строения и функционирования организационных систем.
  Психолого - педагогические теории управления обобщают и систематизируют огромное количество фактов, статистического и экспериментального материала, полученных в области человеческих измерений и управления. Это, своего рода, синтетическая область знания психологии и педагогики, определяемая:
  ● - конкретным социальным заказом индустриального общества;
  ● - необходимостью сделать управление эффективным;
  ● - желанием максимально использовать "человеческий фактор" в производстве (без принуждения и давления);
  ● - организовать и оптимизировать систему управления организацией.